2010-10-31 17:26:07 阅读74 评论3 312010/10 Oct31
"正常的上班、下班、回家、睡觉——封闭的生活。超积极地上班,超深渊的生活。"---Ray(吕)
近期跟她一样的状态
2010-6-26 23:17:44 阅读79 评论1 262010/06 June26
2010-2-26 9:39:01 阅读140 评论3 262010/02 Feb26
2009-12-13 11:18:16 阅读86 评论4 132009/12 Dec13
2009-10-24 13:41:39 阅读64 评论1 242009/10 Oct24
每周例行开大小会时看着笔记本就是我文思潮涌的时刻,这种灵感在考试监考时也总是发生。
劲往一处使,心使一处去,虽力量小而如果坚持日久,总有突破阻碍的时刻。
我脑筋感觉开窍的那一刻,是由多久的默想和反省累积而来。
灵感的闪现,也是往年不懈的追求和学习归纳总结所得。
拼尽所有的力气,奋发图强,穿过了黑暗的隧道,斩断了挡路的荆棘,才爬到可以放开眼界的山脊。
教育,从来都是精英教育。
只有成,没有败。宁做早就显露锋芒的钻石;而不为锅盖下掩藏的珍珠。
那样的折磨和苦难拿一时的光芒灿烂相抵,毫不对等,太不正常。
做个正正常常平平凡凡的形象,过个如多数人那样的生活并不容易,除了自己认可,再追求那阶层认可,就是多少人一生的目标和方向。
2009-9-15 17:50:35 阅读80 评论4 152009/09 Sept15
2009-9-11 16:45:56 阅读64 评论3 112009/09 Sept11
---这是某一天我代写的通知,当初拍下来是要给外甥们看让他们多练习书写,现在放在这篇也合适。
能力的培养如同酵母慢慢发酵一样,经历一定的过程。
由于各人所处的条件不同,个人的各种能力都各有一定的成熟期,不过,其速度快慢与能力大小不是一码事。
当一种能力确实得到培养时,才能向下分阶段前进。
如果忽视这一点,那就被那些虽然进度慢但扎实而稳步前进的超越过去。
揠苗助长,欲速非但不达,反而有害。
由于在人为地促成某种能力提前或加速发展时,延迟了其他机能的正常发育。
孟子“五谷者,种之美者也。苟为不熟,不如苇稗。”
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满,也不甜美,而且很快就会腐烂;
2009-8-5 17:52:07 阅读112 评论9 52009/08 Aug5